Projekcija PPT prezentacije; tiskane lektirne knjižice

Irena Rakonić

"Pokušaj zaboraviti" jedan je od Gavranovih romana koji mladi rado čitaju. Služeći se lektirnom knjižicom, učenici osmog razreda (ili srednje škole) bavit će se problematikom romana i ponuditi svoje ideje i/ili rješenja kako pomoći glavnim likovima djela. PPT prezentacija s biografskim podatcima pisca i podatcima o romanu prati lektirnu knjižicu i donosi bitne informacije vezane za problematiku djela (seksualno nasilje).

Gotov materijal

Miro Gavran, "Pokušaj zaboraviti" - prezentacija i lektirna knjižica

ppt-prezentacija-i-l

Ivana Macan

Kratak videomamac s osnovnim informacijama o djelu, motivacija za čitanje.

Ferenc Molnar, Junaci Pavlove ulice, videomamac

junaci-pavlove-ulice

Ozana Krovinović Šalić

Prezentacija za obradu pojmova: linearna i paralelna tekstna veza, tekst, diskurs, konektor, modifikator uz udžbenik Fon-Fon 2. Prezentacija upućuje na korištenje udžbenika te sadrži zadatke za usustavljivanje sadržaja.

Tekstne veze, tekstna sredstva, tekst i diskurs

od-recenice-do-tekst

prezentacija za obradu humorističnih postupaka u književnosti, vrsta komedija

Humoristični postupci u književnosti

od-humora-do-grotesk

DINA JAGEČIĆ

Ivana Škrlec

Ova radionica potiče djecu na maštanje, promišljanje o poznatom (vatra, voda, zemlja, zrak) i uranjanjem u svijet nepoznatog, novog i izmaštanog. Primjenom različitih verbalnih i neverbalnih tehnika djecu se potiće na izražavanje mimikom, gestom i riječima, bilo da dijete odluči pripovijedati o stvarnom i mogućem svijetu ili da odluči zaploviti imaginarnim
vodama. Priče mogu biti audio zabilježene, a djeca svoje priče naknadno mogu i ilustrirati.
Priložena datoteka sadrži ideju i upute za vođenje radionice pričanje priča te može poslužiti kao inspiracija.
Radionica je predviđena za djecu 1. - 4. razreda osnovne škole te djecu predškolske dobi.
Ova radionica provedena je u sklopu projekta Udruge Stav "Zemlja - vatra - voda - zrak" financiranog od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2025./2026.

Edukativno - kreativna radionica pričanja priča "Maštopričoplov"

mastopricoplov

Alma Majcenović

Ovaj materijal služi za poučavanje i uvježbavanje sklonidbe osobnih imena s određenim osobitostima. Sinteza se provodi igranjem jezične igre. 

Sadržaj: 
●	tema
●	redoslijed aktivnosti
●	prijedlog individualizacije
●	prilozi: 
○	zadatak za vježbu
○	rješenja zadatka
○	jezična igra 
○	prezentacija
●	literatura

Obuhvaća primjere sklonidbe: 
●	muških imena a-deklinacije (Andrej),
●	muških imena na -o s dugouzlaznim naglaskom (Niko, Ivo, Drago) 
●	muških imena na -o s kratkosilaznim naglaskom (Roko, Leo), 
●	muška imena s prijeglasom u instrumentalu (Blaž),
●	muška imena s nepostojanim -a (Juraj, Pavao),
●	muška imena s vokalizacijom (Pavao), 
●	muška imena e-deklinacije (Toma, Krešo, Ante, Hrvoje, Andro, Andrija),
●	strana muška imena s naglaskom na zadnjem slogu (André),
●	ženska imena na -ea (Andrea),
●	ženska imena na -e (Mare).

Nastavnička priprema

Osobitosti deklinacije vlastitih imena - priprema i jezična igra

osobitnosti-deklinac

U ovoj se pripremi obrađuje publicistički tekst u formi komentara uređen prema dijelu knjige Ruthera Bregmana Ljudski rod. Učenici se motiviraju za obradu teksta medijskim sadržajima o događaju koji tekst opisuje. Nakon čitanja te interpretacije sadržaja (uz zadatak) i forme teksta učenici zaključuju o obilježjima komentara kao forme diskurzivnog roda. Potiče ih se na osmišljanje teme za pisanje vlastitog komentara. Predlaže im se da, kao i Bregman, pišu o pozitivnom događaju koji je manje poznat ili o uvriježenim negativnim predodžbama i događaju koji ih pobija. Sat pisanja komentara započinjem rješavanjem kratkog zadatka za provjeru poznavanja obilježja komentara. Učenike se upoznaje s kriterijima vrednovanja te zatim pišu vezani tekst.

Komentar (obrada i pisanje); Ruther Bregman, Ljudski rod

komentar-obrada-i-p

Željka Tomašec

Interaktivni nastavni materijal za uvježbavanje pravilne uporabe velikoga početnog slova u imenima i prezimenima ljudi te imenima naseljenih mjesta. Materijal uključuje motivacijsku aktivnost s „važnom porukom“, interaktivne zadatke u alatu Genially, ponavljanje i uopćavanje pravila te završnu igru „Čarobni kovčeg putovanja“ u kojoj učenici primjenjuju naučeno u rečenicama. Predviđeni su i samoprocjena, domaća zadaća te dodatni istraživački zadatak o naseljenom mjestu u Hrvatskoj. Materijal potiče aktivno sudjelovanje učenika, obrazlaganje odgovora i povezivanje naučenih pravila sa svakodnevnim životom.

Veliko početno slovo u imenima i prezimenima ljudi, imenima naseljenih mjesta  – vježbanje i ponavljanje

veliko-pocetno-slovo

Interaktivni zadatak izrađen u alatu Genially namijenjen je učenicima prvoga razreda za vježbanje i ponavljanje jezičnih sadržaja nakon upoznavanja svih slova. Kroz zanimljive i interaktivne zadatke učenici ponavljaju i utvrđuju osnovna pravopisna i gramatička pravila.
Učenici vježbaju pravilan redoslijed riječi u rečenici, prepoznaju i pravilno upotrebljavaju interpunkcijske znakove, primjenjuju pravilo o pisanju velikoga početnog slova te uvježbavaju postavljanje pitanja na zadanu rečenicu.
Zadatak je osmišljen tako da učenicima omogući samostalno ponavljanje usvojenoga gradiva, razvijanje jezične pismenosti i razumijevanje strukture rečenice. Interaktivni elementi dodatno potiču učenike na aktivno sudjelovanje, samostalnost i učenje kroz igru.

Jezični sadržaji, vježbanje i ponavljanje

jezicni-sadrzaji

Interaktivni nastavni materijal namijenjen učenicima prvoga razreda za vježbanje i ponavljanje glasa i slova I/i. Materijal u alatu Genially sadrži raznovrsne i razigrane zadatke kroz koje učenici prepoznaju glas I u riječima, određuju njegov položaj u riječi, povezuju glas sa slovom te razlikuju i uvježbavaju pisanje velikoga i maloga slova I/i. Interaktivna igra potiče učenike na aktivno sudjelovanje, suradnju i samostalno rješavanje zadataka, a završne kreativne aktivnosti dodatno razvijaju jezično izražavanje, kreativnost i primjenu naučenoga.

Hrvatski jezik